En tant que chercheur sourd axé sur la privation de langage chez les personnes sourdes, on me pose souvent des questions sur les implants cochléaires et leur rôle dans la vie des enfants sourds (La question cochléaire : en tant que parent d'un bébé sourd, devrais-je lui donner un implant pour l'aider entendez-vous ?, 11 décembre). Si les implants cochléaires sont un outil technologique permettant d’accéder au son, la question cruciale n’est pas l’implant lui-même, mais la décision d’exclure les langues des signes de l’éducation d’un enfant sourd.
La langue est un droit humain fondamental et le fondement du développement cognitif, social et émotionnel. Pour les enfants sourds, l’accès à un langage visuel – comme l’American Sign Language ou la British Sign Language (BSL) – est essentiel, en particulier dans les premières années, lorsque le cerveau est le plus réceptif à l’acquisition du langage. Sans cet accès, de nombreux enfants sourds peuvent être confrontés à des retards importants dans le développement du langage, ce qui entraîne des défis permanents en matière d'éducation, d'emploi et de santé mentale.
Il n’est pas garanti que les implants cochléaires fournissent un accès complet au langage parlé, et les résultats peuvent varier considérablement en fonction de facteurs tels que l’âge de ...
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